Congrès Mondial "Eduquee Aujourd'hui et demain. Une passion qui se renouvelle"
18-21 novembre 2015, ROME
À l’heure de célébrer le cinquantenaire de la Déclaration du Concile Vatican II Gravissimum educationis et le vingt-cinquième anniversaire de la Constitution Apostolique Ex corde Ecclesiae, la Congrégation pour l’Éducation Catholique veut relancer – à travers ce congrès mondial – l’engagement de l’Église dans le domaine de l’éducation. Dans les années qui suivirent le Concile, le Magistère pontifical est revenu avec insistance sur l’importance de l’éducation et sur la contribution que la communauté chrétienne est appelée à lui offrir, précisément là où se présente de manière évidente et même assez souvent dramatique l’urgence d’éduquer. En effet, les centres d’éducation catholiques ne sont pas seulement des « pourvoyeurs de compétences » mais, par leur nature intrinsèque, ils se caractérisent comme étant des lieux de rencontre, de dialogue et d’enrichissement mutuel avec un parcours d’éducation à la vie qui s’ouvre aux autres dans l’optique du bien commun.
Plusieurs documents récents de ce Dicastère, et en particulier l’Instrumentum laboris « Éduquer aujourd’hui et demain. Une passion qui se renouvelle » – envoyé aux personnes et organismes intéressés en vue de ce congrès – offrent une plate-forme utile pour comprendre et analyser les nombreux défis d’une société à la fois fragmentée et en quête de points de référence solides. Le projet spécifique des écoles et des universités catholiques s’inscrit dans cette ligne et offre une série d’axes de réflexion dans le contexte de la nouvelle évangélisation, que ce soit par le biais d’une attention pastorale renouvelée ou par la promotion d’initiatives en faveur d’une formation intégrale de tous les acteurs engagés dans les divers secteurs de l’instruction primaire, secondaire et tertiaire.
Au centre de la mission éducative catholique, on trouve la création d’un climat de reconnaissance mutuelle fondé sur des valeurs non seulement affirmées mais vécues au quotidien dans l’attention aux rapports interpersonnels ainsi qu’aux exigences et aux besoins de chaque élève ou étudiant. Dans cette perspective, l’enseignement et l’apprentissage deviennent un témoignage vivant d’apostolat et de service de la communauté. Malgré la pluralité des contextes culturels et dans la variété des offres formatives, certains éléments communs vont au-delà des conditionnements extérieurs pour affirmer à voix haute le respect et la dignité de chaque personne et son caractère unique face à l’éducation de masse qui parfois atrophie les dons et les talents personnels en manipulant et en conditionnant les capacités critiques de jugement et d’analyse de la réalité.
Tout en reconnaissant les limites de la connaissance humaine, et sans pour autant fermer l’intelligence et le cœur, la pratique de l’enseignement et la promotion de la recherche se caractérisent par un engagement rigoureux à l’égard de la vérité. Dans le respect des idées et l’ouverture au dialogue se développe une authentique capacité de discuter et de travailler ensemble au service du prochain, en investissant non seulement dans les compétences mais aussi dans les qualités humaines, car l'apprentissage ne se limite pas à une assimilation de contenus, mais doit offrir des occasions d’auto-éducation, d’effort pour progresser, et par conséquent de développement de la créativité et du goût de la découverte, dans une dimension d’apprentissage du service.
L’école et l’université catholiques, en tant que sujets de l’Église universelle, sont une réalité de présence, d’accueil, de proposition de la foi et d’accompagnement pastoral, solidement ancrée tant dans la défense de la dignité humaine que dans la diffusion de la connaissance. Nous nous trouvons face à une anthropologie de l’annonce, de la mémoire et de la promesse qui se manifeste dans la rencontre avec l’autre, où elle trouve un enrichissement, et donne au regard cette lumière d’espoir et de foi qui se trouve à la base de tout projet éducatif. Le monde, dans sa pluralité, est plus que jamais en attente de ce qui l’orientera vers les grandes valeurs de l’homme, du vrai, du bien et du beau.
Telle est la perspective que l’éducation catholique doit assumer, favorisant le dialogue également là où la pauvreté spirituelle, la fermeture autoréférentielle, la projection négative de vues idéologiques et une certaine baisse du niveau culturel commencent à peser lourdement sur les milieux scolaire et universitaire. S’il faut d’une part répondre aux exigences de l’économie et de la société, on ne peut par ailleurs se dispenser de proposer une formation intégrale développant une multiplicité de compétences enrichissant la personne humaine, parmi lesquelles l’imagination, la capacité à assumer des responsabilités et à aimer le monde, à cultiver la justice et la compassion, et à être les artisans d’un projet capable de transformer l’avenir. La proposition d’une éducation intégrale, dans une société qui change si rapidement, exige une réflexion constante en mesure de renouveler celle-ci et de la rendre toujours plus riche de qualité, d’humanité et de miséricorde.
Étapes
Pour répondre aux attentes de l’époque actuelle, et sur la base des principes qui viennent d’être exprimés, la Congrégation pour l’Éducation Catholique a depuis longtemps pensé à l’organisation d’un Congrès Mondial avec des experts venant du monde entier afin d’avoir une vue globale de la contribution que la communauté chrétienne peut offrir dans les différents contextes éducatifs. La Commission pour l’Education de l’Union des Supérieurs Généraux et l’Union Internationale des Supérieures Générales des congrégations religieuses a collaboré à cette préparation. Au cours de l'Assemblée plénière de la Congrégation en 2011, accueillant l’invitation du Pape Benoît XVI, il a été décidé de donner à ces anniversaires la visibilité qui leur est due. En juin 2012 s’est tenu un séminaire international qui fut une étape importante dans l’itinéraire de préparation de ces événements. À cette rencontre fit suite l’Assemblée plénière des membres de la Congrégation, réunie en février 2014.
Les réflexions qui ont mûri au cours de ces rencontres trouvent écho dans l’Instrumentum laboris déjà mentionné, "Éduquer aujourd'hui et demain. Une passion qui se renouvelle", où sont rappelés, à la lumière du Magistère, les points de référence essentiels et les caractéristiques fondamentales des deux documents dont nous nous apprêtons à célébrer les anniversaires. Les événements de 2015 deviennent ainsi une occasion opportune et précieuse de recueillir les indications les plus récentes et de tracer les orientations des décennies à venir. C’est dans ce but qu’a été préparé l’Instrumentum laboris, et qu’il a été adressé aux Conférences épiscopales, à l’Union des Supérieurs Généraux et à l'Union Internationale des Supérieures Générales des Congrégations religieuses, aux associations nationales et internationales d’enseignants, de parents, d’étudiants et d’anciens élèves et étudiants, ainsi qu’aux dirigeants et aux communautés chrétiennes, comme incitation à la réflexion sur l’importance de l’éducation catholique dans le contexte de la nouvelle évangélisation. Cet instrument est utile tant pour la promotion d’initiatives de mise à jour des connaissances et de formation du personnel scolaire et universitaire que pour un examen pastoral dans ce domaine si important pour l’Église.
C’est dans ce cadre que se situe le Forum du 3 juin 2015 au siège de l'UNESCO à Paris, où s’effectuent les célébrations du soixante-dixième anniversaire de la fondation de cette organisation internationale et celle du cinquantenaire de la Déclaration du Concile Vatican II Gravissimum Educationis, en témoignage de l’objectif commun de promotion de l’instruction pour tous à l'échelle mondiale.
Objectifs du Congrès:
- Offrir aux écoles et aux universités catholiques un espace de dialogue et de débat sur les défis inéluctables que l’urgence éducative contemporaine propose à notre société, aux systèmes d’instruction et à l’Église ;
- Élaborer une réflexion critique à la lumière des principes éthiques et religieux sur les défis ci-dessus et leurs répercussions dans les différents domaines de l’éducation en donnant la parole à tous les acteurs engagés dans ce secteur délicat ;
- Approfondir – à la lumière du Magistère – les conceptions de l’homme et de la société qui sont proposées et développées à travers l’éducation ;
- Formuler des recommandations et des orientations utiles ;
- Exprimer ensemble, au sein de l’Église, un message significatif, éclairant et porteur d’engagement.
Déroulement du Congrès
Le Congrès Mondial se déroule sur quatre jours du 18 au 21 novembre 2015 et il est structuré en trois sessions. La session inaugurale et la session finale sont en plénière et ont lieu dans la Salle Paul VI du Vatican.
La session centrale se déroule les jeudi 19 et vendredi 20 novembre 2015 au Centre Mariapoli de Castel Gandolfo. L’OIEC (Office International de l’Enseignement Catholique) aura en parallèle sa assemblée générale à l’Auditorium de la Conciliation à Rome.
La session de Castel Gandolfo est subdivisée, à son tour, en deux sous-sessions : l’une dédiée aux universités et l’autre aux écoles, avec des conférences, des témoignages et des tables rondes réunissant des experts venus du monde entier.
La session inaugurale commencera en début d’après-midi le mercredi 18 novembre 2015 par un salut du Cardinal Préfet de la Congrégation pour l’Éducation Catholique et une intervention du Cardinal Préfet de la Congrégation pour les Instituts de Vie Consacrée et les Sociétés de Vie Apostolique. Elle se poursuivra avec le témoignage de personnalités qui ont investi leurs énergies au service de l’instruction, et qui offriront une vue d’ensemble sur les nouveaux scénarios et les défis, avec pour point de départ les réponses riches et nombreuses au questionnaire de l’Instrumentum laboris “Éduquer aujourd’hui et demain. Une passion qui se renouvelle”.
Les interventions de la session centrale des 18-19 novembre 2015 porteront sur trois thèmes directeurs: l’identité et la mission des institutions catholiques, les sujets de l’éducation et la formation des formateurs.
Au Centre Mariapoli de Castel Gandolfo se retrouveront ensemble – dans l’après-midi du vendredi 20 novembre 2015 – les représentants des secteurs école et université pour affronter le thème des défis d’aujourd’hui et de demain et offrir un certain nombre de perspectives à la lumière du droit fondamental à l’instruction et à la liberté de choix éducatif, et à celle des nombreux charismes religieux qui contribuent profondément à la richesse de la mission de l’Église.
